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Ausbildungskonzeption

 

Ziel der Ausbildungskonzeption der Spvgg Greuther Fürth ist es, jeden Spieler ab dem Grundlagenbereich in jedem Training und Spiel unsere Spielphilosophiezu vermitteln. Die Trainer sind darauf sensibilisiert worden, diese Spielphilosophie unabhängig vom Gegner in jedem Spiel und Training von ihren Spielern zu fordern.

 

Die Spielphilosophie der SpVgg Greuther Fürth beinhaltet folgende Attribute:

  • attraktiv
  • erfolgreich
  • Gewinn bringend (für den einzelnen, das Team und den Verein)

Wir

  • spielen schnell nach vorne, steil statt quer (Kombinationen)
  • agieren in jeder Situation, sind nie passiv (Aggressivität)
  • schalten schnell in beide Richtungen um (Dynamik)
  • sind organisiert und diszipliniert (Ordnung)

1. Lehrstufe: Spielen, Spielen, Spielen

  • Freies, kreatives Fußballspielen, Prinzip „Straßenfußball“. Fußballbegeisterung mit den Schwerpunkten:
    spielerische Koordinationsschulung und das Fußballspiel frei und ungezwungen erleben.
  • Die Spielintelligenz fördern: Viel spielen und das Spielen lernen, dabei gleichzeitig Technik und Kreativität fördern.
  • Wettspiel ist Spielen, Erleben und Freude entwickeln, unbefriedigende Resultate spielen keine Rolle.

2. Lehrstufe: Lernen und Anwenden

  • Technik-Schulung: Technik, Technik, Technik! Ballbeherrschung bis zur Perfektion in kleinen Spielformen und Übungsformen.
  • Erlerntes ins Spiel einbringen: Analyse der individuellen Spielleistung, Ableiten individueller Aufgaben.
  • Individuelle Fähig- und Fertigkeiten im Mannschaftsrahmen auf unterschiedlichen Positionen und in verschiedenen Systemen anwenden.
  • Wir lernen spielen, lernen die Eigenschaften des Wettkampfes kennen. Wir feuen uns, wenn wir gewinnen. Resultate spielen noch keine grundlegende Rolle, sind Zwischenfeedbacks in der Ausbildung.
  • Im fortgeschrittenen Aufbaubereich (ab U14)  lernen und verfeinern wir das Spielen, wir wollen Spiele gewinnen. Resultate gewinnen an Bedeutung. Der Umgang mit Niederlagen wird thematisiert, auch im weiteren Ausbildungsprozess.

3. Lehrstufe: Anwenden, Variieren und Perfektionieren

  • Erlerntes im Spiel erfolgreich anwenden und vervollkommnen.
  • Die eigenen Fähigkeiten bewusst einsetzen, um Spielsituationen effektiv zu lösen.
  • Simulieren konkreter Spielsituationen (Spielsituationstraining).
  • Das Spiel bestimmt die Trainingsform.
  • Wir spielen, um zu gewinnen. Das Ergebnis ist nicht alles, aber es erfolgt eine zunehmende Ergebnisorientierung und damit in allen Belangen die Hinführung darauf, worum es als Profifußballer letztendlich gehen wird.

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